2025年5月7日下午，基础教学部召开了“走进路遥”沉浸式教学研讨与工作总结会，围绕近期开展的“待到山花烂漫时”——走进路遥沉浸式直播教学实践活动展开深度复盘与经验分享，基础教学部主任张宝婧、副主任张向阳及教学团队李月媛、刘丽彬、师阳、罗晶先后发言，共同总结教学成果，分享心得体会，探讨教学创新路径。会议由张宝婧主任主持，部门全体人员参加了本次会议。

张宝婧首先回顾了此次沉浸式教学的筹备历程与现场直播情况，指出国家开放大学提出的“文游中国”大课堂沉浸式直播教学，是对汉语言文学专业教学改革的重要探索。她肯定了团队前期在方案设计、资源整合等方面的扎实准备，认为现场教学中师生与路遥作品、历史场景的深度互动，为文科教学注入了新的生命力。她强调，此次“走进路遥”教学实践不仅是一次课程创新，更是通过沉浸式体验让学生深度感知路遥作品的精神内核，在数字时代锚定人文学科的价值，为汉语言文学学科重塑尊严。

李月媛老师详细分享了筹备阶段的关键环节：从实地踩点到多次打磨教案、反复研讨改稿，团队累计召开十余次线上专题会议，力求将文学文本与实地场景有机融合。她特别提到，沉浸式教学对教师的知识储备、临场应变能力提出了更高要求，团队通过分工协作、跨学科交流，最终形成了“理论讲解—场景体验—情感共鸣”的立体化教学模式。

罗晶老师从经历、收获、不足、规划四个维度展开分享。她谈到，沉浸式教学让师生突破了传统课堂的时空限制，在路遥生活过的土地上感受文学创作的现实根基，这种“行走的课堂”极大激发了学生的学习热情。教师在高强度协作中提升了团队凝聚力，路遥更成为全体教师的精神动力。她表示未来将以此次教学为起点，践行“文游中国”计划，推进相关论文与课题研究，持续完善沉浸式教学模式，助力教学创新发展。

师阳老师也分享了实践中的心得体会，她坦言，在承担教学任务时面临多重挑战，但通过反复推演预案、与后勤保障团队、技术团队紧密配合，最终化压力为动力，高质量完成教学任务。她特别感谢团队成员在筹备与执行中展现的“战友般的情谊”，认为沉浸式直播教学的成功是集体智慧的结晶。

刘丽彬老师结合自身感受，分享了沉浸式教学带来的双重触动：一是师生对路遥作品的热爱远超预期，“学生将路遥视为精神偶像，这种纯粹的文学共鸣让我坚信人文教育的价值”；二是教学模式创新带来无限可能，她建议将沉浸式教学经验推广至英语等其他专业，通过情景模拟、文化实地探访等形式提升语言类课程的感染力，同时提议在教学竞赛中引入沉浸式教学案例，推动更多教师探索“体验式”“互动式”教学方法。

最后张向阳在总结中高度肯定了此次沉浸式直播教学的实践成果，从“三大难点”与“三大突破”进行深度剖析：难点在于如何将文学抽象内涵转化为可感知的场景体验、协调多部门资源保障教学落地、兼顾不同学生的接受差异；突破则体现在教学理念的革新、团队协作机制的成熟以及拍摄技术的高水平呈现。他强调，此次研讨不仅是总结，更是新的起点，部门将以本次直播教学为契机，不断总结经验，持续推进教学改革，让沉浸式、体验式教学成为文科教育教学改革的新的突破点。

此次会议在热烈的交流中落幕，与会者一致认为，“走进路遥”沉浸式教学不仅是一次课程实践，更是对文科教育本质的回归与创新。未来，基础教学部将继续深耕教学改革，以更丰富的形式传承文学精神，赋能人才培养，为汉语言文学等学科的高质量发展注入新动能，助推学校教育教学工作高质量发展。